تطور القياس العقلي والنفسي

-

 تطور القياس العقلي والنفسي

Mental and Psychological Measurement

:)

 نشأة

   القياس النفسي في تاريخ طويل  بلل   ي يأ لو تلورتو الةاليلم حديل  ةلذيث    وَّرم : هروطتو سايقلا
 ة للي  ا  اذ تللس  صللل  تيللتو ي  صللل  ييللم تلا صلليأ ذللمتدت يللتلا مللسارفلال ت ذللل ثللية سالليقلا  لاللسو تروللطت

وا ذوات الم تلريم لقياس ا لداذ ال سميم والنواةي الةرحيم   ث  بياس الدميي

 ات الدقييم الدييا . وسلنناب  فيملا

: يأتي ح  مي ىوه الوسال  ألر مراة  تطورىا التاري ي

 أ

–

  وسائل القياا  االرااسا

  تقلو  فحلرة الفراسلم أيلص  سلتنتاج ملذ  وحلاد ا فلراذ وملواىلي  الم تيفلم مدتملذيي:

في ولك أيص ذراسلم ممملا الو لو وشلح  ال م ملم والتشلوىات ال يقيلم   وملي ثل  اإ

 أتملاذ أيلص ىلوه الذراسلات
 مللل ذ تاو مللنيدم ميمللس  تا لليمم كاللنى ي  ساميذللب ذللقتدملا ياللح و  . ذارللف ل مللييقدلا تايوتللسملا صلليأ  للحةلا يللف
 ملينلم  رلط ةذلأ ترليظ ط رللا اولى صليأ سدالنلو . ايلةالت يلف ملتا  مليقي  و  ملييقأ تافلت ذول و صيأ ميوب

 أيص الفراسم تيذف  لص الةح  أيص وحاد ا فر

. اذ

 تر ع ا سس الفيسفيم لفحرة الفراسم  لص آراد  رسطو و تلاأو التي تدتملذ فلي تتلنيفيا لممملا الو لو أيلص
  تنتلس  كلولل   اليل سايللشت مليلادفنإا تارليلدتلا برلب  و  ميرلشللا ت ملسلا برلب  و  تاناويةلا برب  صل  ايتلسن

 تلللةاب نظريلللم الفراسلللم تلللفات الفلللرذ الدقييلللم ملللي تلللفات تيلللك

 الةيوانلللات  و السلللم ت اللشلللريم  و التدليلللرات
 يللمو   يلل  وليف مقيلذ وللتيل  تلناح يلمو   يلحو ولليف ملذيرأ ولتيل  تلناح يللم : سمثلم اوذلقتأعف   مليلادفنإا

. حانت  ليتو مرتفدم و نفو  فطس فيو أذواني   وىحوا

لقللذ  ثلتلللت الذراسلللات وا لةللاث الت ريليلللم التلللي   راىللا حللل  ملللي    للالتوي   أ

   يلللص فراسلللم ال م ملللم   و
  الحة ا مةلت  ذلأ ييمرل ملا ييل ميقي لا تاىوشتلا صيأ    نرو    و   و ولا مسارف سيياقم صيأ   يوسريل
 داحولللا سالليب يللف مييللسولا هوللى أللط  صللل  ريللشت الليديم  ثاللةل ا هوللى   لاللتن تللناح و  . مللسارفلا صلليأ مللينلملا

والمواىللب الدقييللم ا  للر  . واك ي الةحلل  أيللص ا

 لتللفات الدقييللم ينلنللي  ي يلنللص أيللص تةييلل  وبيللاس موذللوأي

. ومنطقي ليوه التفات     اإأتماذ أيص التفات ال سميم

 ب

–

 قيااا  الاااوالح اللاوياا  واللسااي

  تللأثرت ةالللم الت ريللب ا ولللص فللي أيلل  الللنفس لا لةللاث الفسلليولو يم:

والطليديلم التللي تللذرس أمبلم المشلليرات الةسلليم   والتلوتيم   ل

 اإسللت الات الدقييللم المقاليلم ليللا . ونظللر أيمللاد
 . ميناملس لا تالييمدلا  ليرط يلأ ولسايب اولوالةو يالسنإا يلف مليديلط ةولب ولن  صليأ داحولا صل   لاو ا بير تلا
 مليذرفلا  ورلفلا هوى ي كاو ملراقتملا ميسةلا تاريثميل  ى يمت يف مينيل تافمت   يوفيت ي ذارف ا ي  يوذقتدي اوناحو

 في

 القذرة أيص التمي  الةسي تدوذ  لص الفرو  القالمم ليي مستويات القذرة أيص ترحي  اإنتلاه   وىوا اإنتلاه لو
  لث   يلسةلا  ليمتلا صليأ ذارلف ا ييلل ململاقلا  ورفلالل داحوللا ساليب صليأ اونادتلس  كلولل   داحولال ةرشالم مبمأ

تطور اللةث  لص بياس النواةي الةرحيم   وحانلت اللذ

 ايلم لقيلاس الفلرو  لليي ا فلراذ فلي تميل  ا ثقلا  المتقارللم
 يلحت  لل مليحرةلا ميلسةلا  لالسولا ي  رلي  . ذليلا ملذلب ةولبو   ييلفيت ملا ذارف ل ع رلا يم  سايبو   اين و يف
 هولللى ييلللل طاللللترإا  لللمادم ي  صللليأ براللل تلا تللللذ و  . ذارلللف ا دالللحو اللليلم  يلللم سالللقي يلللتلا ملللقيبذلا مييلللسولا

الدم

 ييللات والللوحاد ذللديف لينايللم   وأيللص ىللوا ا سللاس للل  يادجللذ لدللذ ولللك لنتللال  اإ تلللارات الةسلليم والةرحيللم

. حمقاييس ذبيقم ليوحاد . ولوا  ت و اللاةثوي  لص بياس الوحاد أي طري  الدمييات الدقييم الدييا

 جااا

-

قيااا  اللياياااع اللقاياا  اللايااا

 للل  تةقلل  المقللاييس التللي حانللت تدتمللذ أ:

 يللص النللواةي الةسلليم والةرحيللم
 ملييقأ سييالقم دالنل  يتلوالةم يلف دالميدلا رالظن  تي ت  ساس ا اوى صيأو . داحويل ايسايب يف ةو رملا  لاتنلا
   هالللتنإاو   رلليحفتلاو    للي تلاو   رحوللتلا صلليأ  ذللت يلتلا مللفيت ملا تارذللقلا يللف ذارللف ا تايوتللسم سالليقل ملفيت م

و ير ولك مي الدمييات الد

 قييم التي حانت تسمص لالميحات   وحاي اإأتقاذ السالذ وبتللو يكحلذ  ي ىلوه الميحلات
 هولى ي و   ةذلةاو ةذلةوح  لمدي  لقدلا ي  ترليظ  ايلسايب مللواةم ي  ري    ر لآا ضدللا يأ ايذدل  تفنم

الميحللات  يللر منفتلليم لدذلليا أللي اللللدض اآل للر   ممللا  ذ   لللص تةللو  الديمللاد أللي بياسلليا حلل   أيللص ةلل

 ذة

. ومةاولم بياس النشاط الفديي حح    وحانت ىوه لذايم لقياس الوحاد لاإ تلارات النفسيم الةذيثم

  ي الوظيفللم ا ساسلليم لا تلللارات الدقييللم ىللي بيللاس الفللرو  الفرذيللم للليي ا فللراذ الم تيفلليي  و الفللرو  فللي

وات الفرذ في ظروف م تيفم   وبذ حانت الةا م التي  ذت  لص نشأة الق

 ياس الدقيي   ىي الحشف أي تلفات
 خيراللت ولل ساليقلا ي  يللم   رللا صليأو   ملسارذلا تاللليطتم ملي اوم صليأ  يتذأالسمل مللمادلا سراذلملا يلف  ولقدلا
 مييمدلا يف تبولا كلو ونم  ذ تست تناح او    ساقلسم كلو صل  انرش  امح دامذقلا ييينانويلا صل  ع ري املرل  يذب

الترلويلم       ي نشلأة

   القيللاس النفسلي المداتللر يمحلي تتلديللا  لتلذاداس ملي النتللف الثلاني ليقللري التاسلع أشللر

. ولذايات القري الدشريي   أنذما با  لينيو ومساأذه سيموي للناد  و    تلار أقيي في فرنسا   حما  سيفنا

3

-

3

-

القياس العقلي

3

-

3

-

  أ

–

  معىن القياس

Meaning of Measurement

 :

 القياس حما

 يذرحو الةس الفطلرط   أمييلم نةتل  لواسلطتيا أيلص تقلذيرات ذبيقلم ل تلال  ا شلياد ألي

. طري   ست ذا  مقاييس وات وةذات مدينم متدارف أيييا

 فللا طوا  تقللاس لمقللاييس متريللم وةللذتيا السللنتمتر والمتللر   وا و اي تقللاس لللالنرا  والحييللو  للرا    والةللرارة

 تقاس لالسنتحريت  و الفيرنيايت

    تست ذ  ىوه المقاييس و يرىا لنةذذ حمياس بي  ا شياد والفرو  لينيلا   وملذ
  للليرط يلللأ   ملللنيدم دايلللش  و  ديلللشل مللليمح تاريذلللقت دالللطأ  يلللأ ةراللللأ ساللليقلا رللل آ صلللندمل ...  ورلللفلا هولللى

مقارنتيلا لوةلذة مدياريلم متفلل  أيييلا    و ىلو الدمييللم التلي يمحلي  ي نتللف ليلا ا شلياد وتللفاس حميلاس فل

 ي ذللود

. بواأذ متف  أيييا

 وتدتملللذ أمييلللم المقارنلللم ىلللوه أيلللص تةذيلللذ التلللفم  و ال اتللليم المطيلللوب بياسللليا   ومدرفلللم ملللا  وا حانلللت
 عولن ي  كللوو طرىول  رلم  مفلتلا ذليذةت ي  . اليييأ  لفتملا ساليقلا ةذللةول ملنراقملال ةذول وم رلي  و  ةذو وم

. التفم يةذذ نوع المقياس الوط يتيا لقياسيا

 ي القياس الدقيي يقو  أيص بياس ا ذاد  و النشاط الدقيي ليفرذ ويدتمذ في وللك أيلص الفلرو  لليي ا فلراذ
 ساذلليذةت مفللتلا ذلليذةتل  وللقن اللننعف تمحللشملا  للة صلليأ ذرللفلا ةرذللب سالليب اللنذر  اوعللف   طاللشنلا كلللو تايوتللسم يللف

 ذبيقاس   ث  نذع وسييم المقارنم ليي ىوا الفلرذ ولليي  ممللو فلي

 الدملر والثقافلم ألي طريل  التقلذير الربملي لتلوفر

ىوه التفم ف

. ي  ذالو   لالمقارنم مع  برانو

: عناصر عملية القياس يف علم النفس

1

-

     وتشم   تال  مدينو   مث  الوحاد   اإن ا    الذافديم   القي    التواف: وسايب ذاري طولا عوذوملا

. التحيف   .... الخ

2

-

 ذوات الق

.  اإ تلارات والمقاييس: ساي

3

-

    لمدنص  أطاد ال اتيم بيمم ربميم   فالرب:  او لا  يمحت

3

    مثمس بذ يحوي ربل   ط شليد   فقلذ يلذ
 ذارللي طولللا ديللشيل  وللطلا تاذللةو ذذللأ صلليأ  ذللي ذللب و  وللن و سالليب ذارللي طولللا ديللشيل ي ولللا تاذللةو ذذللأ صلليأ

 بياس طولو   وبذ يذ  أيص الوةذات التي

 تو ذ ليا  اتيم ما مي  وا  الفرذ    وا توفرت فيو تيك ال اتيم

. لقذر مديي

4

-

  القيمم الربميلم لي اتليم تظل  فلي النيايلم التدليلر الحملي أنيلا   ويلقلص ىلوا الحل    بيملم للو فلي: رييادملا

أي  نفس الفرو  الفرذيم ما ل  يقاري لمدايير مدينم   وبذ يحوي ىلوا المديلار المتوسلط ال

   ةسلالي    و الملينلي
 رللح  ذرلفلا اوى داحو ي   وقلا اننحمي ذرفلا داحول ميمح مميب صيأ  تةن امذندف   رالت ال ميرايدملا م رذلا و 
   ملفاقثلا تاولل يولمتني ييوللاو مليرمدلا مللفلا تاو صلل  يولمتني ييوللا ذارف الل سملنراقم ريلش  متلسل و    منلسل سمثم

  فللعوا حللاي أمللره ال منللي

8

    ثمللاي سللنوات و  للاب أيللص  سللليم ن تتللم  طفللا  مللي الفلللم الدمريللم

9

   تسللع

. سنوات نقو   ي أمره الدقيي  حلر مي أمره ال مني لسنم واةذة وىحوا

 حملا يمحننلا  ي نقللاري لليي بيمتلليي ربميتليي لفللرذيي للنةح   ييملا ا حلللر  و ا تلنر   حمللا يمحننلا  ي نرتللب

ا فراذ تلداس لقيمي  الربميم

.  تتاأذياس  و تنا لياس   تيك ىي اإست ذامات اللسيطم ل أذاذ في ذراسات الفرو

: خصائص القياس العقلي

: يتمي  القياس النفسلي لدامم والقياس الدقيي ل اتم لم موأم مي ال تال  الدامم    ىميا

1

. 

 فلنةي لعسلت ذامنا: يليقدلا طالشنلا ذالدل  يلم ذدلل يمح ريذقت وى ييقدلا سايقلا

  ليقيلاس الدقيلي نةتل
 ملييقدلا  لالت لا يم اىري  و  داحولا و  يسارذلا  يتةتلا يف ذارف ا  وتسم يأ رلدت تا رذ صيأ
 سيياقملا رلاس عم كرتشي كلول وىو   سايقمل يّمس امل  كاو   طرورذ طرش يمحلا ريذقتلاف .  ر  ا

.  ا  ر

2

. 

 فللنةي   نسللتطيع ب: رللشالم رللي  سالليب يلليقدلا سالليقلا

 يللاس الللوحاد  و  يللم تللفم أقييللم   للر  وحللولك
 دايللش ا ي وو    ذللقلاو رتملاللل ذارللف ا  وللط سيللقن اللميثم ةرللشالم مللقيرطل ميللسفنلا  لاللت لاو تافللتلا
 سيلقن المح سالمامت ةرلشالم رلي  ملقيرطل عباولا يف ايسيقن امنكاو    ر   سايب ةذةو ميأل و     ار  وييحلال

لدض الظواىر الطليديم   مثل  بيلا

 س ذر لم الةلرارة   فلنةي   نقليس الةلرارة    ألي طريل   ثرىلا أيلص
 داحوللا سيلقن   يةنلف يليقدلا ساليقلا يلف  الةلا كلولح   رلشالم رلي   ليرطل ايسيقن ط     لل لا ذومأ
 مللةورطملا ميلللس ا صلليأ ملللا إال ملليثمتملا   يحولللا كويللسلا صلليأ  ذللي اللم سيللقن اللمن كاو   ةرللشالم مللقيرطل

أيللص الشلل   المف

 ةللو     و مدال للم لدللض القذللايا لشللح  ميحللانيحي    و فللي تتللرفو مللع ال ماأللم
 يلللتلا   تمحللشملا و  ميلللس ا يللم مللأوم م  وللةفملا يلللطدن هوللى ملللاةلاو يةنللف   اللييل  يللمتني يللتلا
 تالمييدتلا دوذ يف ميأوذوم  ر  ا يى مقيرطل وتالا     سن  ث   مقيبذو ميأوذوم مقيرطل تذأ 

التللي يتذللمنيا الم

 قيللاس   ومللي ثلل  تقللاري  ذاده لمدللايير مةللذذة    و لمتوسللط  ذاد ال ماأللم التللي ينتمللي

.  لييا الفرذ أمراس وثقافمس   وليوا الشح  نستطيع نةذذ مستواه في التفم المقاسم

3

. 

  يدللذ القيللاس الدقيللي بياسللاس نسلللياس  يللر مطيلل    وولللك نتي للم لدللذ  و للوذ: يلللسن سالليب يلليقدلا سالليقلا

 التفر المطي

 المدلروف فلي القيلاس الملاذط    ي ال اتليم  و التلفم ميملا حانلت ذللييم  و ذلديفم
 كويللسلا يللم ةذمتللسم يلليقدلا سالليقلا يللف ايمذ تللسن يللتلا ريياللدملا ي .  ذللدلا ملل رذ صللل   للتت   يلليف

  الممةظ ل ماأم مدينلم ملي أملر مدليي وثقافلم مدينلم   وأيلص ىلوا ا سلاس نفسلر الذر لم التلي يةتل

أيييا الف

. رذ في  ط   تلار أقيي لمقارنتيا لالمدايير المستمذة مي ال ماأم التي ينتمي  لييا ىوا الفرذ

4

. 

 تو لذ   طللاد فللي القيللاس الدقيلي   شللأنو فللي ولللك شلأي القيللاس فللي  ط ميللذاي ملي ميللاذيي الديللو    فمللي

المدروف  ي القياس في  ط م ا  يحوي أرذم ل  طاد   ىوه ا  طاد تأتي مي متاذر ثم

: ثم ىي



    أنذما يقو  ش تاي لممةظم شيد مديي واكأطالو تقلذيراس حميلاس   فعنيملا: مظةمملا داط  
 ساراذلقم ي  يلندي اولىو   المينيل  رلفلا ملفلذ تلناح الميم   اليمحة يلف  الفتإا  امت ييقفتم انوحي

 ما مي ال طأ يةذث ذالماس   وحولك  وا با  فرذ واةذ لتقذير  ةذ  الظواىر فعننا

 ن ذ  ي تقذيراتو

.  ت تيف مي مرة  لص   ر



  وتدذ  ذاة القياس متذراس آ ر مي متاذر ال طأ في القياس   فاإ تمفات ليي: سايقملا أط 
 اوللى وذللليو   ديللشلا تاو سالليب  لاللتن يللف تاللفمت   علللتت ايتلفللذ تللناح اللميم   سالليقلا تاوذ 

المتذر مي متاذر ال طأ واذةاس في القياس الدقيي وال

. قياس النفسلي لتفم أامم



   متذر ىوا ال طأ  ي التلفم المقاسلم   تةذلص لعتفلا  تلا  ةلو: ساقي ام  وة  افتإا  ذأ
   رلشالملا ساليقلا يف ونم رشالملا ري  سايقلا يف ساةوذو رثح  رذتملا اوى وذليو   ايتديلط

. ولطليدم الةا  ي ذاذ  ثره لذر م حليرة في القياس النفسي

5

. 

ينلني الت

 أحيذ أيص  ي القياس الدقيي م رذ وسييم وليس  ايم لةذ واتو   فيلو مفيلذ لالقلذر اللوط يسلاأذ
  يلاللللمأ  ييللللسةت صلللليأ  ىرللللي و دارذللللملاو   يييولللللرتلا ييذللللشرملاو يييللللسفنلا ييللللتت ملاو ييللللسرذملا وللللل

. وتطويرىا   لالقذر الوط يساأذ لو في في  السيوك اإنساني